Лев Кузнецов доложил премьер-министру о приоритетных направлениях развития краевой системы общего образования. По данным Кузнецова, в 2011–2012 году система образования Красноярского края развивалась по пяти основным направлениям: внедрение образовательных стандартов в первых классах, развитие инфраструктуры и материально-технической базы для обеспечения этих стандартов, внедрение новой системы оплаты труда, проектирование и строительство новых школ и развитие системы работы с одарёнными детьми.
С 1 сентября следующего учебного года все первые и вторые классы в Красноярском крае будут работать по новым стандартам. «Очень важно, что, внедряя стандарты, мы обращаем внимание не только на то, как мы учим, но и на создание материально-технической базы. При этом, около 50% выделяемых денег мы направили на базовый материально-технический стандарт, а оставшиеся были распределены уже самими школами, учитывая их особенности образовательной системы».
В части увеличения зарплаты педагогам задачи Правительства, по словам губернатора, выполняются: на сегодняшний день средний уровень оплаты труда в крае увеличился с 17 тыс. рублей до 23 тыс. рублей. В IV квартале задача выровнять уровень до 26,5 тыс. рублей, и деньги на это в бюджете Красноярского края заложены. При этом, формы и критерии стимулирующих надбавок отданы для решения педагогическим коллективам и их наблюдательным советам.
В текущем году разработаны типовые проекты школ, строительство которых началось по всей территории Красноярского края. Особый акцент сделан для сельских школ, где специально увеличен размер спортивных залов, библиотек, актовых залов, чтобы школы становились социокультурными центрами в сельской местности.
Особым направлением является программа «Одарённые дети». Её реализация началась по всему краю, сообщил Кузнецов. Сегодня каждый успешный ребёнок находится в базе данных, в рамках ресурсных центров происходит создание условий для максимального развития его таланта. При Сибирском федеральном университете открыты специальные классы и заканчивается проектирование специальной школы для одарённых детей. «Хотели бы попросить по этой программе федеральное софинансирование или по линии федеральных университетов, или по линии Министерства образования, — добавил губернатор, обращаясь к премьер-министру Дмитрию Медведеву, — для того чтобы на паритетном начале субъекты могли такие школы при университетах построить и действительно создать единую образовательную точку для одарённых детей».
