Правительство РФ утвердило план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года. Согласно документу, количество школьников, изучающих математику и естественно-научные предметы на углубленном уровне, должно увеличиваться на 10 % ежегодно.
Престиж профессии
Сегодня развитие науки и техники – один из приоритетов России, что обусловлено рядом объективных причин. Это и общее ускорение технического прогресса в мировой экономике, и стремление к увеличению числа новых высокотехнологичных предприятий, и необходимость внедрения механизмов импортозамещения в производство. В итоге растет спрос на квалифицированные инженерные кадры, а вот число таких специалистов продолжает снижаться.
Профессия инженера раньше считалась престижной, но в 90-х годах прошлого века в связи с закрытием большого числа предприятий многие талантливые специалисты остались не у дел или же имели очень невысокий доход. Поэтому в сознании молодежи инженеры сегодня выглядят неконкурентоспособными на рынке труда. Отсюда и малое число, и низкое качество подготовки молодых специалистов.
Если не менять ситуацию, можно прийти к серьезному технологическому провалу. Поэтому очевидной стала необходимость предпринимать меры по повышению привлекательности технических специальностей. Государственная стратегия уже определена: согласно принятому плану мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования, к 2030 году Минпросвещения, Рособрнадзор и региональные исполнительные органы власти должны увеличить до 35 % долю выбравших профильную математику и естественно-научные предметы в качестве испытания на ЕГЭ.
При определении необходимых специалистов мы сегодня прежде всего ориентируемся на рынки труда. Сейчас идет разговор о повышении престижа инженерных специальностей, потому что технологическое лидерство и технологический суверенитет нашей страны возможны лишь тогда, когда у нас на производства придут квалифицированные инженеры. Не ученые, а инженеры, ведь именно они создают новые актуальные механизмы и технологии, – считает советник губернатора Красноярского края Светлана Маковская.
С этой целью правительство приняло однозначное решение: со следующего года на все инженерные специальности в российских вузах сдача ЕГЭ по физике станет обязательной. При этом вузы могут потребовать результатов по физике уже в этом году по собственному усмотрению.
Начинать со школы
За последние пять лет в российском образовании уже появились программы, позволяющие школьникам и студентам заранее определиться с будущей профессией и даже интегрироваться в производственный процесс. Так, заработала программа «Профессионалитет», вузы плотно сотрудничают с промышленными предприятиями, обогащая процесс обучения студентов практикой, критически важной для работодателя. Реализуются и финансовые меры поддержки (гранты, стипендии), ведется информационно-популяризаторская работа по повышению интереса к техническим специальностям.
Фото: Руслан Рыбаков
Тем не менее количество школьников, выбирающих ЕГЭ по физике, неуклонно сокращалось с 2019 по 2023 год. По данным Рособрнадзора, в 2019 году заявление на участие в госэкзамене по физике подали около 153 тысяч человек, а в 2023 году уже примерно 89 тысяч школьников. Таким образом, за пять лет количество желающих сократилось на 41 %.
Сейчас нас тревожит, что количество сдающих ЕГЭ по физике упало в разы за последние несколько лет. Даже стали заменять физику информатикой, но это абсолютно разные вещи. Мы считаем, что надо это дело исправлять. Необходимо поднимать значимость точных наук, математики, физики. Это связано в том числе с подготовкой преподавателей, – отметил в интервью РБК глава Российской академии наук Геннадий Красников.
То есть, по мнению правительства и представителей высшей научной школы, популяризация ЕГЭ по физике приведет к росту знаний по этому предмету даже у тех, кто его не сдает, так как учителя будут более мотивированы на уроках востребованного предмета.
Но одной мотивации недостаточно. И проблема здесь именно в педагогических кадрах. Во-первых, для подготовки будущих абитуриентов инженерных направлений и сами учителя должны быть основательно подготовлены, а сейчас преподавателей физики в школах не хватает. Во-вторых, школы и педвузы недостаточно оснащены лабораторным оборудованием, дети изучают сложнейший предмет зачастую просто по учебнику.
Согласно все тому же плану правительства, уже с 2025 года проходить программу повышения квалификации каждый год должны не менее 10 тысяч учителей математики, физики, химии и биологии, а также минимум тысяча преподавателей вузов в области образования и педагогики. Нарастить долю учителей по математике, физике, химии и биологии в возрасте до 35 лет нужно до 30 %, сказано в документе.
Быть или не быть?
Большинство будущих абитуриентов и преподавателей понимают основную идею введения обязательного экзамена по физике при приеме на инженерно-технические специальности. Согласно февральскому опросу ВЦИОМ, 69 % молодежи от 18 до 35 лет считают профессию инженера престижной, но при этом уверенное намерение работать в инженерно-технологической сфере высказывают лишь 46 %.
Среди причин нежелания работать по этому направлению молодежь называет, в первую очередь, низкий уровень оплаты труда, затем сложность в освоении технических профессий, и на третьем месте – наличие на рынке других предложений, более высокооплачиваемых и легче реализуемых.
Ситуация с обязательным ЕГЭ по физике еще больше отпугнет абитуриентов от выбранного направления, считают нынешние выпускники. И одна из причин в том, что некоторые вузы уже в этом году инициативно решили поставить физику в список обязательных для поступления предметов, притом что многие одиннадцатиклассники сдавать ее не планировали, а выбрали госэкзамен по химии. Изменить решение они уже не могут, заявления на участие в ЕГЭ подаются до 1 февраля, и поменять решение невозможно.
– Я определилась с выбором профессии еще два года назад. Тогда на выбранную мной специальность, помимо обязательных русского языка и математики, третий можно было сдавать по выбору – химию, физику или информатику. Но в выбранном мной вузе почему-то уже в этом году решили физику сделать обязательной. В этом году я подготовиться уже не успею, так что мне придется поступать в другой город, – говорит ученица специализированного химико-биологического класса одиннадцатиклассница Таисия М.
Недовольны принятым решением и десятиклассники. Физика – очень сложный предмет, который требует внимательного изучения уже с 7-го класса, считают ученики одного из красноярских лицеев Макар Л. и Андрей Ф. Они ориентировались на сдачу других предметов, а подготовиться к ЕГЭ по физике всего за год невозможно, поэтому им придется выбирать другой вуз и другую специальность.
