С 1 сентября 2013 года вступает в силу новый Закон «Об образовании в Российской Федерации», согласно которому начальное профессиональное образование (НПО) будет упразднено. Оно перестанет существовать как отдельная ступень и вольётся в среднее профессиональное образование (СПО). Само понятие «профессиональное училище» уходит из нашей жизни. Грядущие перемены затронут и краевое государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования «ПУ-74», которое находится в Кулуне.
По этому поводу в педагогическом коллективе и районе обсуждалось несколько вариантов, как будут развиваться события: училище поменяет статус и станет техникумом, ПУ-74 войдёт в другое учебное заведение или — худшее предположение — его закроют. 22 мая поставлены все точки над «i». На совещании западной группы районов, на днях состоявшемся в Ачинске, было объявлено окончательное решение. Обжалованию оно не подлежит, и 12 июня его утвердят в министерстве науки и образования Красноярского края.
Известие шокировало исполняющего обязанности директора ПУ-74 Дмитрия Владимировича Иванова, потому что он, надеясь на лучшее, не ожидал такого поворота событий. По иронии судьбы, 23 мая в училище наведалась корреспондент «СХ», чтобы подготовить хорошую статью о деятельности ПУ, но узнала о пренеприятном известии. Иванов же собирался с духом, чтобы рассказать коллективу о решении «сверху», которое изменит судьбу училища.
С юности жизнь Дмитрия Иванова проходила в этих стенах: он здесь учился, кстати, впоследствии получил высшее агрономическое образование, с 2003 года работал мастером, два года его возглавляет, правда, в качестве «ио». Из непонятных соображений в должности директора его так и не утвердили. Но, по мнению коллег, с приходом Иванова в училище подул свежий ветер перемен. Вероятно, их даже можно назвать популярным словом — модернизация. Причём, за два года произошло так много изменений, что и не знаешь, как их классифицировать. Ясно одно: всё это время руководитель и коллектив стремились создать положительный имидж учреждения. Они чётко определили приоритетные направления: повышение качества образования, формирование и использование внебюджетных средств, развитие социального партнёрства, укрепление материальной базы. Все эти факторы тесно взаимосвязаны.
За два года значительно увеличился перечень профессий. В настоящее время получены лицензии на обучение профессиям машиниста бульдозера и машиниста фронтального погрузчика. На заключительном этапе находится оформление документов по профессиям охранника и водителя категорий В, С. Если ранее в перечень по профессиональной подготовке входили всего 4 профессии: тракторист, электрогазосварщик, повар, оператор ЭВМ, — то сегодня в него включены электромонтёр, продавец продовольственных и непродовольственных товаров, стропальщик, оператор машинного доения, каменщик, машинист котельной, машинист бульдозера, водитель погрузчика. Их обучение производится на краткосрочных курсах, а затем выдаются свидетельства.
Известно, что «пэушники» — народ особый, 90 процентов из них воспитываются в семьях, которые находятся в трудной жизненной ситуации. Пристального внимания требуют 70 сирот, две группы детей из коррекционной школы и классов. Если говорить откровенно, в ПУ приходят подростки, которых «отсеяла» школа. Этот факт вовсе не означает, что они бесталанные, нетрудолюбивые и нецелеустремлённые. Скорее всего, педагогически запущенные. Педагогам приходится применять недюжинные усилия, чтобы обучать и воспитывать трудных детей, да подчас и их родителей. Сложно добиться нормальной посещаемости занятий, поэтому почти каждый день «мобильные бригады» из педагога и добровольного охранника отправляются по адресам в поисках прогульщиков. Там их, как правило, негостеприимно встречают, бывает, и топорами бросаются. Поэтому логичным было появление в штате новых специалистов: психолога, педагога-организатора, педагога дополнительного образования плюс двух мастеров производственного обучения и инженера по охране труда. Сегодня в училище работают 63 человека, среди которых 12 преподавателей и 16 мастеров производственного обучения. Молодой руководитель и сохранил, и преумножил коллектив. За это время не было ни одного увольнения. Люди познали вкус творческого труда и с энтузиазмом относятся к делу. Появился и материальный стимул: весомо увеличилась заработная плата. К примеру, средняя зарплата педагогов составляет 14-15 тысяч, почти в два раза выше по сравнению с прежней.
Одно из основных направлений модернизации образования — создание условий для качественного образования, в том числе укрепление материально-технической базы. Что на сегодня имеет ПУ-74? На учёте в государственной собственности находится 14 зданий: три земельных участка, один площадью в 318 гектаров, два учебных корпуса, котельная, столовая, общежитие на 60 мест, лаборатория сварочных работ, 3 лаборатории для сельхозмашин, два гаража, свинарник. Также ПУ владеет многими видами сельхозтехники: овощные сеялки, 5 комбайнов «Енисей», 3 бортовых автомобиля, 5 легковых автомобилей, 4 трактора «Беларусь», один К-700. К приходу Иванова почти вся эта техника представляла собой груду металла, а сегодня отремонтирована и пущена в ход.
Итак, что требуется для того, чтобы привести в порядок обширную базу? Разумеется, средства. Но, поскольку краевой бюджет урезал некоторые статьи расходов, сосредоточив свои вливания на коммунальных услугах, зарплате, публичных обязательствах и налогах, на остальное приходится зарабатывать самим. В прошлом году прибыль училища составила 2 миллиона 700 тысяч рублей за счёт платных образовательных услуг и прочей деятельности. Гордость училища — поле в 318 гектаров, которое засевается зерновыми. На нём под неусыпным оком мастеров будущие механизаторы выполняют весь цикл работ. Обычную вспашку заменили инновационной обработкой почвы, и в прошлом году получили хорошую урожайность в 28 центнеров зерна с гектара. Зерно реализовали местным сельхозпроизводителям — своим надёжным партнёрам, с которыми установлены прочные связи. Они постоянно протягивают руку помощи, к примеру, выделяют запчасти для ремонта техники. Картофель, выращенный на другом участке, поступил в распоряжение столовой. В свинарнике поголовье, состоящее из двух голов, увеличили до 30.
На какие цели потрачены заработанные средства, а также частично средства из краевого бюджета? Надо признать, местные школы так не напичканы различным оборудованием, как ПУ-74. За два года в кабинетах появились новая мебель, доски, наглядные пособия. Закуплен компьютерный класс: 12 компьютеров, 4 многофункциональных устройства, 3 видеопроектора. Оборудование установят в кабинете для обучения вождению автомобиля. Можно назвать уникальным в нашей провинции поступивший электронный тир, компьютеризированный тренажёрный комплекс с манекенами для оказания первой медицинской помощи. Также подготовлены специальные технические средства для обучения охранников. В стадии торгов находится система видеонаблюдения, которая будет установлена в здании и снаружи по всему периметру.
Администрация закупила отличный кухонный комплекс для столовой, в который входят варочный котёл, посудомоечная машина, мясорубка, хлеборезка, новые шкафы, а также планируется приобрести мебель для обеденного зала. Будущим поварам подарено прекрасное кондитерское оборудование, позволяющее выпекать торты и печенье. К профессии «повар» добавится приложение «кондитер».
В прошлом году начался ремонт в общежитии, где находят приют дети-сироты. В майские праздники руководитель, преподаватели и ребята установили там 25 пластиковых окон, и до сих пор ещё ведётся их отделка. Умелые руки могут сэкономить средства. В планах администрации — построить ограждение всей территории, и в министерство уже подана заявка на большую сумму.
Дмитрий Владимирович мечтает о создании учебной фирмы, чтобы будущие мастера учились зарабатывать деньги. Впрочем, их и сегодня и воспитывают трудом, и платят за труд. Также налажена система премирования за участие и победы в различных соревнованиях и конкурсах. Так, в краевом конкурсе «Сибирская ассоциация гостеприимства» в номинации «Поварско-кондитерское искусство» девушки вошли в десятку лучших. А в конкурсе сварщиков с 40 участниками ребята заняли 16-е место. Не хлебом единым жив человек. В училище развиваются дополнительное образование, спорт, художественная самодеятельность. В ближайшее время артисты поедут на гала-концерт в Красноярск.
Если снова вернуться к качеству образования, то, разумеется, ключевая роль в нём отводится учителю, его способности развиваться и совершенствовать мастерство. Все педагоги ПУ периодически учатся на курсах повышения квалификации и получают более высокую квалификационную категорию, что сказывается на результате. За два года выпускникам вручили 6 красных дипломов. По словам педагогов, ситуация в училище изменилась коренным образом, и люди ощутили это всеми фибрами души, они поверили, что у ПУ-74 есть перспектива. Конечно, не будем лукавить, не всё так гладко в этом учреждении, существует много проблем и, возможно, ошибок, которые не совершает лишь тот, кто ничего не делает. А творец падает, встаёт и снова идёт вперёд! В данном случае нельзя отрицать очевидного. Коллектив воспрял духом и начал использовать свой потенциал. И тут ему «подрезало крылья» ведомственное решение, принятое 22 мая. Оно гласит, что ПУ-74 станет филиалом Балахтинского «ПУ-80», которому придадут статус техникума.
Что тут скажешь? Что имеем — не храним, потерявши — плачем… Прощай, училище, здравствуй, филиал! Слово, ненавистное в нашем районе, вызывает горькие ассоциации с сокращением кадров, унижением человека и болью в сердце. Теперь поздно после драки кулаками махать и анализировать, почему так произошло. Училище, которое с 1971 года куёт рабочие кадры для сельского хозяйства и района и за 40 лет из своих стен выпустило 8000 специалистов, меняет статус. Можно представить, как болезненно и мучительно перенесут это известие в коллективе и обществе. Хотя теперь, возможно, уже не стоит драматизировать события и принять случившееся за данность. Радоваться хотя бы тому, что училище не закрыли, и, значит, оно будет существовать и учить детей. Слабое утешение для коллектива. Ему хочется пожелать выдержки, стойкости и сил, чтобы перенести серьёзное испытание. В жизни ПУ-74 открывается новая, неизвестная страница. Дорога уходит в даль…
От редакции:
Огорчённые вестью о том, что Кулунское училище будет филиалом Балахтинского техникума (ещё одно учреждение уходит из района), мы связались с министерством образования и науки Красноярского края и попросили зам. министра О.Н. Никитину, которая курирует начальное и среднее профобразование, прокомментировать ситуацию.
— В связи с реорганизацией системы профобразования, — сказала Ольга Николаевна, — мы взвесили все возможности училищ Кулунского и Балахтинского, просмотрели программы их дальнейшего стратегического развития и пришли к выводу, что на уровень техникума больше «тянет» Балахтинское, где и учащихся больше, и преподавательский потенциал выше, и материально-техническая база крепче. Даже если базовым учебным заведением стало бы Кулунское, то лицензию на право образовательной деятельности в статусе техникума в силу низких возможностей оно бы не получило. Несмотря на то, что в последние годы там многое сделано, это сделано вдогонку времени. Надо было всем этим начать заниматься много лет назад.
— Могла ли что-то сделать наша районная власть, повлиять на ситуацию? — задали мы вопрос.
— Она и пыталась, но надо реально смотреть на это. У вас рядом Назарово, где будет создаваться сельскохозяйственный центр, он может представлять собой в будущем серьёзную конкуренцию Кулуну, и только интеграция, грамотное вложение средств поможет нам максимально сохранить училище, пусть даже и в статусе филиала Балахтинского техникума. Никакого сокращения кадров там не предполагается, никакого сокращения числа учащихся тоже не будет. Но задача коллектива ПУ-74 сделать своё учебное заведение привлекательным для молодёжи, чтобы она здесь хотела учиться и получала знания на современном уровне. Сегодня нужен сильный менеджер, который мог бы эффективно управлять всем образовательным процессом. Мы приложим все силы, чтобы ваше училище обрело второе дыхание. Это в условиях оптимизации образовательной сети позволит сделать только объединение с Балахтинским училищем, в котором давно всё готово к работе в статусе техникума.
